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    思想教育

天津美术学院关于加强分类指导有针对性做好大学生教育管理工作的实施方案
 

中共天津美术学院委员会文件

 

津美党〔201446                  签发人:武红军

 


天津美术学院关于加强分类指导

有针对性地做好大学生教育管理工作

的实施方案

 

为认真贯彻落实市教委相关重要文件精神,扎实做好学生日常管理,进一步提升我院大学生思想政治教育工作质量,加强学生分类指导,提高对学生个性化培养的重视程度,有针对性地做好大学生教育管理工作,积极推进学生工作规范化建设,提高思想政治教育的实效性,特制定如下实施方案:

一、指导思想

加强大学生思想政治教育工作,是落实立德树人根本任务的思想保证和政治基础。结合不同学生特点,做好分类指导和针对性教育,既是遵循学生成长规律,增强教育效果,提升大学生思想政治教育工作质量的必然要求;也是及时发现和掌握学生中潜在的矛盾问题,做好危机预防和前期教育,保障校园和谐稳定的必然选择。加强大学生的分类指导和针对性教育,对于探索不同类型学生群体的思想政治教育规律,促进学生的全面健康成长,推动辅导员队伍专业化建设,都具有积极而重要的作用。

二、组织领导

学院党委成立由主管学生工作党委副书记为组长的加强分类指导有针对性地做好大学生教育管理工作领导小组,成员由教务处、统战部、学工部、研究生部、保卫处、总务处负责同志以及各二级学院党总支副书记、直属系书记组成。领导小组办公室下设在学工部。

三、工作目标

在当前的学生日常管理和思想政治教育工作中,对学生基本信息,特别是思想动态、学习情况、健康状况的掌握是重要的基础性工作。在开展学生教育工作中,要分清主次、突出重点,特别要做好学业困难、存在心理问题、面临就业困境、患有重大身体疾病、家庭经济困难、受过纪律处分的学生和需要重点帮助的少数民族学生,以及在开展日常工作过程中认为需要关注的学生的针对性教育管理工作。对以上这些学生要逐一了解、逐一建档、逐一定策、逐一帮扶,建立规范的教育管理工作机制,不断提升教育效果。

四、工作内容

开展此项工作,要根据具体要求对重点学生做好全面摸底排查,不留死角,建立动态档案,进而加以分类指导,根据每个学生的特点和现状制定相应的对策,做好帮扶工作。

全面摸底排查

要根据以上分类,在本单位学生范围内开展全面的摸底排查,将符合以上情况的学生一个不落地列入需要分类指导和有针对性教育管理工作的对象。辅导员要通过谈话、问卷、查档、走访等形式,了解和掌握学生的基本情况,建立基本数据库,并随时根据学生实际情况的变化进行更新调整,做到底数清、情况明。对新生的摸底排查,要在其心理健康状况水平普测结果和办理“绿色通道”入学的学生中入手,结合学生在军训和新生入学教育期间的整体表现来确定。

建立重点学生工作档案

各单位要建立学生针对性教育管理工作档案,辅导员负责档案的建立、更新、整理和归档工作,各单位主管学生工作的同志负责建档工作的统筹协调,学工部负责对全院建档情况进行检查和指导。

档案的建立。要按照一人一档的原则建立档案。要根据学生的现实表现、与学生的谈话情况、组织学生参与活动情况、开展思想教育和帮扶情况、教育的效果情况等,认真填写《学生基本情况登记表》、《学生动态及工作情况记录表》、《学生谈话记录表》、《学生帮扶工作情况记录表》等材料。

2.档案的整理更新。各单位要将工作情况实时记入档案,做到详细、准确、及时。要注意留存原始材料,尤其是与学生及家长沟通、联系的书面或音像资料。要定期对档案进行梳理和研读,分析学生的动态变化,对可能出现的危机情况进行预判,制定和落实有针对性的教育管理措施。

3.档案的保存。在校生档案由学生所在单位辅导员负责保存,毕业学生档案由各单位指派专人负责保存。在档案保存过程中,要注意工作的保密性,防止学生隐私泄露。各单位要视具体情况决定毕业学生档案的留存时间,毕业学生档案一般保存三年,如有特殊情况可酌情处理,不需留存的档案应及时予以销毁。

(三)做好教育工作

1.密切关注学生思想动态。要通过班级学生骨干、任课教师、班主任、宿管人员等多个渠道,了解学生的思想状况和学习生活情况,将学生的变化情况实时记录到《学生动态及工作情况记录表》中,做到事事有记载。发现学生出异常情况,要及时做好危机干预,并将情况上报学工部和学院主管领导。特别要把握寒暑假放假前、开学后的重要节点,开展学生思想变化和行踪去向的专项调查,掌握学生动态,做好应对工作。

2.定期开展谈心谈话。辅导员每月要与相关学生至少进行1次谈心谈话,情况特殊的要酌情增加交流次数,予以特别关注。要注意加强与学生家长的沟通联系,将学生的现实表现、思想变化及时反馈给家长,引导家长配合学校做好工作。与学生谈话和与家长沟通的情况要如实填入《学生谈话记录表》。

3.结合学生实际做好专业化指导。要充分发挥学校相关部门和师生的专业优势,共同做好学生的教育培养,提升教育的科学性和针对性。如:对存在心理问题的要加强与心理健康教育发展中心的合作指导,对存在重大疾病的要加强与医务室的合作指导,对存在学业困难的要加强与教务处、专业教师的合作指导,对家庭经济困难的学生要加强与学工部学生资助管理中心的合作指导,对少数民族学生要加强与统战等部门的合作指导等。工作开展情况填入《学生动态及工作情况记录表》。

(四)强化协同帮扶

各单位要按照一人一策、一人一帮的原则,为学生制定一套量身定做的帮扶计划,确定一名帮扶联系人,有计划、有步骤地做好学生的成长帮扶,做到措施实、招法灵。要加强广大师生的协同联动,形成帮扶合力。一是发挥朋辈模范带动作用,建立“一帮一”、“手拉手”的互助机制,充分利用班委、心理委员、宿舍长等学生骨干群体,并推进优秀学生示范引领与不同特点学生分类帮扶的良性互动。二是发挥教师联动引导作用,提升广大任课教师和其他职能部门参与的力度和广度。帮扶工作开展情况要及时填入《学生帮扶工作情况记录表》。

五、工作要求

(一)落实工作实施方案

各单位要结合自身实际,进一步领会文件要求,建立规范合理、行之有效的梳理排查、建档分析、教育指导、协同帮扶和效果评估制度,形成长效机制,并切实抓好工作落实。各单位要在每月15日前将本单位重点学生教育管理情况上报学工部。

扎实工作技巧提高工作能力

辅导员要善于学习,注意提高自身能力,强化责任意识,尤其要提高日常谈心、危机干预、心理咨询等方面的技巧和能力。学工部每年要针对学生工作特点举办专题培训,提高辅导员教育管理和帮扶的能力,促进教育帮扶工作的实效性。

(三)注意方式方法

工作中要讲究方式方法,注意教育的针对性、管理的科学性和服务的有效性,既要对学生中可能会出现的危机情况保持时刻警惕和高度关注,又要注重工作技巧,注意学生档案的保密,避免因为工作方法不当造成学生反感,产生负面影响。

(四)强化工作考核

各单位要将此项工作落实情况列为工作考核的主要内容,并作为辅导员考评的主要指标,明确责任分工,落实奖惩措施。对于能够认真细致做好此项工作的单位或个人,要在各项评奖评优和职务晋升中予以倾斜。

 

附件:1.学生基本情况登记表

2.学生动态及工作情况记录表

3.学生谈话记录表

4.学生帮扶工作情况记录表

 

 

 

二○一四年十月十四日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词:分类指导  大学生教育  管理工作  实施方案

 

 (共印5份)

天津美术学院党委办公室         20141014日印发


附件1

学生基本情况登记表

填表时间:                                                    填表人:

姓名

 

性别

 

民族

 

学号

 

生源地

**省)

生源地性质

(农村、城镇)

专业班级

 

宿舍

 

联系电话

 

家庭

情况

父亲

(职业、住址、联系电话等基本情况)

母亲

(职业、住址、联系电话等基本情况)

其他

(其他可联系的家庭成员职业、地址、联系电话等基本情况)

建档原因

(需根据建档原因进行详细描述)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

帮扶计划

(分类帮扶的具体措施,材料可另附)

 

 

 

 

附件2

学生动态及工作情况记录表

学院、专业:                               

学号:                姓名:

时间

学生动态信息

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

学生谈话记录表

谈话主题

 

谈话形式

面谈/电话

谈话时间

 

谈话地点

 

学生姓名

 

访谈对象

学生本人/父亲/母亲/其他亲属

/相关教师或同学

学号

 

年级专业

 

谈话人

 

记录人

 

谈话原因:

 

谈话内容记录:

 

谈话发现主要问题及解决情况:

其他情况:

附件4

学生帮扶工作情况记录表

学生姓名

 

年级专业

 

联系电话

 

帮扶联系人

 

年级专业

 

联系电话

 

帮扶时间

 

帮扶工作开展情况与效果:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生签名:                             帮扶联系人签名:

 

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